СОДЕРЖАНИЕ
I.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.

Образовательная деятельность

4

1.1.

3

1.4.

Информация о наличии правоустанавливающих документов, регламентирующих
образовательную деятельность в МДОУ ДС общеразвивающего вида №39 УКМО
Реализация образовательных программ
Посещаемость и заболеваемость. Мероприятия по сохранению и укреплению
здоровья воспитанников
Сведения о контингенте воспитанников

2.

Система управления организацией

9

3.

Содержание и качество подготовки воспитанников

1.2.
1.3.

5
6
9

11

3.1.
3.2.
3.2.1.
3.2.2
3.2.3
4.
4.1.
4.2.
4.3.

Содержание подготовки
Качество подготовки:
Воспитательная работа – образовательная работа (по годовым задачам)
Дополнительное образование
Работа с одаренными детьми

11
12
13
16
17
18

Организация воспитательно-образовательного процесса
Режим работы образовательного учреждения
Расписание занятий непрерывной образовательной деятельности
Анализ деятельности в летний оздоровительный период

18
18
18

5.

Оценка кадрового обеспечения

19

5.1.
5.2.
5.3.
6.
7.
8.

Качественные и количественные показатели кадрового состава
Творческие достижения педагогов, трансляция педагогического опыта
Совершенствование педагогической и методической компетенции
Оценка учебно-методического и библиотечно- информационного обеспечения
Оценка материально- технической базы
Функционирование внутренней системы оценки качества образования

19
20
22
23
24
27

II.

2.1.
2.2.
2.3.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
Перспективы дошкольного образовательного учреждения
Показатели деятельности ДОУ
Приложения

2

29
30
32

Общие сведения об образовательной организации
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида № 39 Усть- Кутского муниципального образования
( МДОУ ДС общеразвивающего вида №39 УКМО)
Юридический адрес: Россия, 666780, Иркутская область, г. Усть- Кут, ул. Ломоносова,56
Фактический адрес: Россия, 666780, Иркутская область, г. Усть- Кут, ул. Ломоносова,56
Телефон: 8-(395-65)-57-2-25
Адрес электронной почты: lady.korablik-2010@yandex.ru
Сайт: dou39ustkut.ru
Банковские реквизиты: отделение Иркутск банка России, УФК по Иркутской области г. Иркутск,
банковский счёт 40102810145370000026, БИК банка 012520101; ИНН 3818015394;
КПП
381801001; л/счёт 03907312130
Учредитель: Управление образованием Усть-Кутского муниципального образования
Организационно-правовая форма: муниципальное учреждение, тип - казённый
Цели самообследования:
В процессе самообследования МДОУ ДС №39 УКМО была проведена оценка
образовательной деятельности в очном и дистанционном режиме, системы управления организации,
содержания и качества подготовки воспитанников, организации воспитательно- образовательного
процесса,
качества кадрового, методического обеспечения, материально-технической базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования, анализа показателей
деятельности ДОУ. Процедура самообследования проведена в целях определения качества и
эффективности образовательной деятельности и перспектив её развития.
Самообследование МДОУ ДС общеразвивающего вида №39 УКМО проведено на основании
приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об
утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», в соответствии
с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 г. № 1324
«Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию».

3

I.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Образовательная деятельность

Информация о наличии правоустанавливающих документов,
регламентирующих образовательную деятельность
МДОУ ДС общеразвивающего вида № 39 УКМО
Наличие свидетельств
а) о внесении записи в Единый
ОГРН 1023802081896
государственный реестр
Выдан 19.07.2012 г. 38 № 003034778
юридических лиц,
зарегистрированном
б) о постановке на учет в налоговом ИНН 3818015394
органе юридического лица,
КПП 381801001
образованного в соответствии с
Выдан 22.07.2002 г. 38 № 003068812
законодательством Российской
Федерации по месту нахождения на
территории Российской Федерации
Наличие документов о создании образовательного учреждения
Наличие и реквизиты Устава
Устав принят Собранием трудового коллектива МДОУ
образовательного учреждения
ДС №39 УКМО, протокол № 11 от 05.06.2015г.
(номер протокола общего собрания, Утвержден Постановлением Администрации Устьдата утверждения, дата
Кутского муниципального образования от 22.09.2015
утверждения вышестоящими
г. № 986-п, Управлением образованием УКМО
организациями или учредителями); 21.09.2015г.
соответствие Устава
Устав соответствует требованиям закона «Об
образовательного учреждения
образовании в РФ» и рекомендательным письмам
требованиям закона "Об
Минобразования.
образовании", рекомендательным
Внесены изменения в Устав, утверждены
письмам Минобразования России
Постановлением Администрации Усть-Кутского
муниципального образования 19.05.2017г. №245-п, (в
пункт 7 раздел 2 Предмет и цели деятельности,
компетенция и ответственность)
Наличие локальных актов образовательного учреждения
В части содержания образования,
-коллективный договор от 15.12.2020г.;
организации образовательного
-правила внутреннего трудового распорядка;
процесса.
-положение об оплате труда работников МДОУ ДС №
39 УКМО;
-положение о педагогическом Совете;
- положение об обработке и защите персональных
данных;
- локальные акты, содержащие нормы, регулирующие
образовательные отношения (ст. 30 ФЗ «Об
образовании в РФ»);
-другие локальные акты, необходимые в части
содержания образования, организации
образовательного процесса
Наличие локальных актов образовательного учреждения, определённые Уставом
- положение об общем собрании трудового коллектива от 01.09.2015г., приказ №60;
- положение об общем родительском собрании от 01.09.2015г., приказ №60;
-положение о методическом совете от 01.09.2015г., приказ №60.
Трудовой коллектив составляют все работники ДОУ. Полномочия трудового коллектива
1.1.

4

ДОУ осуществляются Общим собранием трудового коллектива, на котором решаются
вопросы, касающиеся трудовых прав и обязанностей работников ДОУ, а также иные вопросы
в сфере труда.
Методический совет:
- определяет направление образовательной деятельности ДОУ;
- отбирает образовательные программы для использования в ДОУ;
- рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;
- организует выявление, обобщение, распространение и внедрение педагогического опыта;
- рассматривает вопросы организации предоставления дополнительных услуг;
- заслушивает отчеты заведующего о работе ДОУ;
- иные вопросы в соответствие с положением о Методическом совете.
В целях учета мнения родителей (законных представителей) воспитанников в ДОУ
действует Общее родительское собрание. В состав Общего родительского собрания входят
представители родительских собраний от каждой группы ДОУ. Непосредственно в группе
может создаваться родительский комитет.
Перечень лицензий на право ведения образовательной деятельности
С указанием реквизитов
Действующая: Лицензия №6352 от 03.07.2013г.
(действующей и предыдущей).
Серия 38Л01 №0000949, бессрочно
Переоформление приложения лицензии на
осуществление образовательной деятельности
(распоряжение от 21.07.2015г. №3008-ср)
Приложение №1 серия 38 П01 №0003345
Право владения, использования материально-технической базы
На каких площадях ведется образовательная деятельность
(Собственность, оперативное
Вид права: Оперативное управление
управление, аренда), наличие
Собственник: администрация Усть- Кутского
документов на право пользования
муниципального образования
площадями. Если оперативное
Объект права: здание детского сада, обще площадью
управление – наличие
2926,8 кв.м.
свидетельства о внесении в реестр
Свидетельство о государственной регистрации права
федерального имущества,
серия 38 АД № 464242 от 22.07.2011 г.
закрепленного на праве
Аренды - нет
оперативного управления (с
указанием всех реквизитов) и при
необходимости выписка из него.
Если собственность –
свидетельство органа по
государственной регистрации прав
на недвижимое имущество и сделок
с ним. Если аренда - договор
аренды, зарегистрированный в
органах юстиции (срок договора –
на срок действия лицензии).
Вывод: Дошкольное образовательное учреждение функционирует в соответствии
с
нормативными документами в сфере образования Российской Федерации и осуществляется в
соответствии с ФГОС ДО.
1.2.
Наличие программ

Реализация образовательных программ

Основная образовательная программа дошкольного образования
МДОУ детского
сада общеразвивающего вида №39 УКМО,
выстроена
с учетом
«Примерной основной образовательной
5

программой дошкольного образования» от 20.05.2015г. №2/15.
Основная образовательная программа дошкольного образования
содержит:
- региональную модель «Байкал - жемчужина Сибири» для детей
старшего
дошкольного
возраста,
разработанной
авторским
коллективом преподавателей психологии и педагогики дошкольного
образования педагогического
института
«Восточносибирской
государственной академии образования» под руководством Л.А.
Мишариной;
- программу и методические рекомендации для дошкольного
образовательного учреждения (старшая группа) «Воспитание и
обучение детей дошкольного возраста с фонетико- фонематическим
недоразвитием» Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной;
В ДОУ имеется Рабочая программа «Модуль ООП МДОУ ДС
общеразвивающего вида №39 УКМО для детей подготовительной
группы №8», с учетом парциальной модульной образовательной
программы «STEM-ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И
МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
Авторская образовательная программа «Усть-Кут- мой город
родной!»
разработана
группой
педагогов
Усть-Кутского
муниципального образования и утверждена рецензией ФГДОУ ИГУ
ПИ 26.10.2021г..
Информация об обеспечении возможности получения
образования инвалидами и лицами с ОВЗ
МДОУ ДС №39 УКМО посещают дети инвалиды. Количество детей - инвалидов - 2 человека.
Дети - инвалиды участвуют в образовательном процессе на общих основаниях. Воспитание и
обучение проходит по основной образовательной программе дошкольного образования. При
необходимости для детей инвалидов разрабатывается адаптированная образовательная
программа
или
индивидуальная
программа
реабилитации
ребёнка
инвалида.
Приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ оборудованных кабинетов,
объектов для проведения практических занятий, библиотек, средств обучения и воспитания в
ДОУ не имеется. Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в
образовательном процессе на общих основаниях. Имеются кабинеты узких специалистов:
учителя-логопеда и педагога-психолога, музыкальный и физкультурный залы.
Выводы: В ДОУ созданы необходимые условия для осуществления образовательной
деятельности по основной образовательной программе дошкольного образования.
1.3. Посещаемость и заболеваемость. Мероприятия по сохранению и
укреплению здоровья воспитанников.
Целостность системы формирования культуры здорового
и безопасного образа жизни воспитанников
В ДОУ разработан План физкультурно-оздоровительных мероприятий, целью которого
является совершенствование системы физкультурно-оздоровительных мероприятий,
направленных на снижение заболеваемости и
эмоционального благополучие детей
дошкольного возраста. Участниками работы являются: медсестра, воспитатели, младшие
воспитатели, узкие специалисты. Каждый имеет свои основные обязанности.
В ДОУ ведётся медико-педагогический контроль:
- за проведением занятий по физической культуре, закаливающими мероприятиями, утренней
гимнастики,
- за соблюдением санитарно-гигиенических норм содержания помещений,
- за организацией питания детей;
- за организацией прогулки;
- за организацией дневного сна;
6

- проводится обследование предметно-развивающей среды для развития двигательной
активности детей;
В 2021 году физкультурно- оздоровительные мероприятия проводились в обычном режиме,
без присутствия родителей, в связи с ограничительными мероприятиями по COVID-19.
Рациональная организация образовательного процесса
В ООП ДО включены модули по формированию культуры здорового и безопасного образа
жизни (области «Здоровье», «Физическая культура» «Безопасность);
Максимальная недельная нагрузка на детей и продолжительность непрерывной
образовательной деятельности соответствует СанПиНу 2.4.3648 -20 от 28.09.2020г.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 мин. В
середине непрерывной образовательной деятельности проводятся физкультминутки (не менее
2 минут). Перегрузок не наблюдается.
Проводится полоскание горла кипяченой водой комнатной температуры.
В ООП ДО разработан режим двигательной активности детей по возрастам. Соблюдаются
нормы двигательной активности при организации образовательного процесса.
При организации образовательного процесса учитываются индивидуальные особенности
развития детей. Психологический климат в группе, на занятиях формируется путем учета
индивидуально-типологических особенностей детей при организации учебно-воспитательного
процесса, а также выбора варианта учебного плана и программы, которая обеспечивает
доступность учебного материала.
Проведение физкультминуток, музыкально-ритмических пауз, игровых моментов и
музыкального сопровождения образовательной деятельности дошкольников способствует
эмоциональным разрядкам на занятиях и в свободной деятельности. В группах имеются
уголки уединения.
Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в ДОУ
Зарядка – ежедневно, 1 мл. группа – 3 мин., ср. группа – 5-7 мин., ст. группа – 7-10 мин, подг.
группа – 10-12 мин.
Физкультминутки – по необходимости на занятиях – 2-3 мин. во всех группах
Релаксация – после всех занятий 1-3 мин. во всех группах
Музыкально-ритмические движения – на музыкальных занятиях: 1 мл.группа – 3 мин, ср.
группа – 8-10 мин., ст. группа – 10-12 мин., подг. гр. 12-15 мин.
Подвижные игры – ежедневно не менее 2 игр по 5 мин. в 1 мл. группе, 7-8 мин. в ср. группе,
8-10 мин. в ст. группе, 10-12 мин. в подг. группе.
Игровые упражнения – ежедневно по подгруппа 4 мин. в 1 мл. группе, 6-8 мин. в ср. группе, 68 мин. в ст. группе. 8-10 мин. в подг. группе.
Гимнастика пробуждения – ежедневно по 4 мин. в 1 мл. группа, 6 мин. в ср. группа, 7 мин. в
ст. группа, 8 мин. в подг. группа.
Физкультурный досуг – 1 раз в месяц по 10 мин в мл. группе, 20 мин. в ср. группах, 25 мин. в
ст. группах, 30 мин. в подг. группах
Спортивный праздник – 1 раз в квартал по 10-15 мин., 15-20 мин., 20-25 мин., 25-30 мин.
Самостоятельная двигательная активность в течение дня – характер и продолжительность
зависят от индивидуальных особенностей и потребностей детей.
Физкультурные занятия (2 раза в неделю в спортзале, 1 раз в неделю – на воздухе): игровые,
сюжетные, интегрированные, комплексные;
Продолжительность занятий соответствует требованиям СанПиНа.
В 2021г. спортивные мероприятия проходили по утвержденному годовому плану ДОУ и
перспективному плану инструктора по ФИЗО с соблюдением противоэпидемических
мероприятий.
Организация системы просветительской и методической работы с участниками
образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни
При организации просветительской и методической работы по вопросам здорового и
безопасного образа жизни ДОУ взаимодействует с различными организациями: ЦДО,
7

Пожарной частью (ВДПО), ОГБУЗ «УК РБ», которые проводят с родителями воспитанников
и сотрудниками различные мероприятия здоровьесберегающей направленности.
Проводилась просветительская работа с родителями по вопросу безопасного нахождения
в ДОУ (использование защитных масок, перчаток) через буклеты, памятки, обращения
администрации и педагогов через официальный сайт ДОУ, группы «Вайбер».
Особое внимание в учреждении уделяется занятиям физкультурой, как одному из
важнейших условий в воспитании здорового ребенка. Занятия по физкультуре проводились
без ограничений, в физкультурном зале. Системная работа по физическому воспитанию
включает в себя:
 прогулки на свежем воздухе;
 физкультурные занятия (в рамках групп);
 спортивные досуги, праздники (в рамках групп);
 утренняя гимнастика;
 гимнастика после сна;
 физ.минутки;
 подвижные игры;
 индивидуальная работа по развитию движений на прогулке;
 совместные мероприятия с родителями;
 самостоятельная деятельность в спортивных уголках;
 спортивные досуги;
 дни здоровья;
 физкультурно-спортивные праздники на открытом воздухе;
 неделя здоровья.
Для повышения профессиональной компетентности педагогов по данному вопросу
инструктором по физической культуре были проведены консультации, мастер-классы. Растет
заинтересованность родителей по вопросам физкультурно –оздоровительной работы,
родители принимают активное участие в мероприятиях проводимые на муниципальном
уровне и на уровне ДОУ. Ежемесячно педагогами обновляется «Уголок здоровья» для
родителей.
Анализ физической подготовленности детей
Анализ физической подготовленности детей за 2021г.
Приложение №5
1. Принять к сведению результаты проведенного мониторинга физической
подготовленности и по оценке физических качеств воспитанников.
2. Продолжать развивать у детей физические качества через утреннюю гимнастику,
занятия в группе и на улице.
3. Поставить следующие задачи по результатам мониторинга:
- дальнейшее развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств,
- сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста,
- развитие физических качеств: силы, быстроты, ловкости, выносливости, гибкости.
- воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни.
Сведения о здоровье воспитанников:
Распределение детей
Приложение №3
по группам здоровья на
конец года
Анализ посещаемости
Приложение №4
и заболеваемости детей Детский сад функционировал в обычном режиме, с введением
за 2021г.
ограничительных мер (родители не посещали массовые
мероприятия). По сравнению с 2020 годом посещаемость
8

значительно увеличилась, так как режим «дежурных групп» был
отменен. Для неорганизованных детей был осуществлён
дистанционный режим с применением «онлайн-технологий».
Были организованы мероприятия по профилактике короновирусной
инфекции: качественная уборка помещений, мест общего
пользования
с
применением
дезинфицирующих
средств,
проветривание, обработка термометров в специальных растворах. В
группах был организован утренний фильтр детей, проводилась
термометрия два раза в день, проветривание помещений,
дезинфекция, обеззараживание воздуха.
Несчастных случаев, отравлений и травм не было.
Во время подъема сезонных простудных инфекций в первом и
четвертом квартале 2021 года проводились дополнительные
профилактические мероприятия:
• профилактические прививки, вакцинация,
• оксолиновая мазь,
• витаминотерапия,
•противоэпидемические мероприятия (проветривание, кварцевание).
Выводы: Детский сад функционировал в прежних условиях: в период распространения
новой короновирусной инфекции, и успешно справился со всеми поставленными задачами.
Анализ данных по посещению детьми детского сада, показывает, что в сравнении с 2020г.,
посещаемость в 2021 году увеличилась на 15 201 день, в связи со спадом распространения
новой короновирусной инфекции. Частично применялся дистанционный режим работы – это
часто болеющие дети. Пропуски воспитанников увеличены на 1 497 дней, из них по болезни
увеличены на 703дня.
Сравнивая 2020 и 2021год, очевиден высокий показатель посещаемости детей, в связи
со спадом распространения новой короновирусной инфекции.
1.4. Сведения о контингенте воспитанников
2021г. – 300 детей
функционирует 11 групп общеразвивающей направленности
2 полугодие 2021г.
Наименование групп
Возраст
Количество
групп
Первая младшая
2-3 лет
1
Вторая младшая
3-4 лет
2
Средняя
4-5 лет
2
Старшая
5-6 лет
2
Подготовительная
6-7 лет
3
Наличие и комплектование групп согласно лицензионного норматива
Процент переукомплектованности - 36%
2. Система управления организацией
Организационная структура управления, её соответствие Уставу, целям и задачам ДОУ
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законом Российской Федерации «Об
образовании» и Уставом Учреждения. Управление Учреждением осуществляется Учредителем.
Управление осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и
коллегиальности. Единоличным исполнительным органом ДОУ является заведующий.
В учреждении сформированы коллегиальные органы управления, к которым относятся
методический совет, общее собрание трудового коллектива, общее родительское собрание
9

(Приложение №1)
В течение 2021 года прошло 4 заседания общего собрания трудового коллектива, на которых
решались вопросы по направлениям развития дошкольного образовательного учреждения,
вопрос перехода учреждения на 12-часовой режим работы с 01.09.2021года, соблюдению
правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда, выполнения трудового соглашения,
представления к поощрению и другие организационные вопросы.
В течение года были проведены 4 педагогических совета, два тематических, установочный и
итоговый. На тематических педагогических советах решались годовые задачи.
Родительские групповые собрания не проводились в связи с ограничением мероприятий в
связи с COVID-19, вся информация предоставлялась через социальную группу «Вайбер».
Администрацией было проведено собрание с вновь прибывшими родителями по вопросам
адаптации в ДОУ, правил приёма детей в ДОУ. Также, было проведено собрание с
председателями родительских комитетов групп, по вопросу «Буллинга родителей в
социальных сетях и в группах».
В целях содействия в осуществлении воспитания и обучения детей в учреждении созданы
Родительские комитеты групп, которые помогали педагогам решать организационные
вопросы группы через социальную группу «Вайбер». В 2021 году решались вопросы
организации обеспечения безопасности воспитанников на улицах города, повышения
заинтересованности родителей в посещении детского сада детьми.
Выводы: Структура и механизм управления ДОУ определяет стабильное функционирование.
Управление в ДОУ осуществляется на основе сотрудничества всего педагогического
коллектива, родителей и общественности. Все органы самоуправления взаимодействуют
между собой, согласовывая свои интересы и возможности.
Количество
Не проходили в 2021г.
административны
х работников,
прошедших
профессиональну
ю переподготовку
по
дополнительному
профессионально
му образованию в
области
менеджмента
Наличие системы В апреле 2021г. педагогами был проведен промежуточный мониторинг на
внутреннего
предмет освоения детьми ООП ДО в соответствии с ФГОС. Мониторинг
мониторинга
осуществлялся посредством наблюдений за детьми в разных видах
качества
деятельности, анализа результатов собеседования, качества детских работ.
образования
В ходе мониторинга были выявлены следующие результаты:
Всего обследовано 215 детей, из них:
- усвоивших программу на достаточном уровне – 96,6%,
- нуждающихся в коррекционной работе и внимании педагогов и
специалистов – 3,4%.
Низкие показатели освоения программного содержания имеют дети,
которые ранее не посещали ДОУ, имеют задержки речевого и
психического развития. Педагогами каждой возрастной группы
запланирована коррекционно- развивающая работа с данной категорией
детей по разделам программы, вызывающая трудности в освоении. Даны
рекомендации родителям, запланирована совместная работа с узкими
специалистами по устранению проблем, связанных с качественным
освоением программы.

10

Выводы: Результаты промежуточного мониторинга овладения
воспитанниками ДОУ программным материалом по образовательным
областям являются удовлетворительными.
3. Содержание и качество подготовки воспитанников
3.1. Содержание
подготовки

ООП ДО соответствует установленным требованиям ФГОС, размещена
на сайте ДОУ.
http://dou39ustkut.ru/f/kratkaya_prezentaciya_obrazovatelnoj_programmy_1.p
df
Основная образовательная программа МДОУ ДС №39 УКМО
обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей
возрасте c 2 до 8 лет в различных видах деятельности и с учётом их
возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям
(образовательным
областям):
социально-коммуникативному,
познавательному,
речевому,
художественно-эстетическому
и
физическому.
Сетевое взаимодействие дошкольного образовательного
учреждения с другими социальными объектами города
В условиях ограничительных мероприятий в связи с «COVID-19»
сетевое взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с
другими социальными объектами города было организовано
дистанционно. Были отменены ряд мероприятий.
Взаимодействие со школой было направлено на обеспечение
готовности старших дошкольников к школьному обучению и их плавному
переходу на начальную ступень образования, были организованы
виртуальные экскурсии детей в школу.
Воспитанники детского сада, дистанционно приняли участие:
- в выставке творческих работ «Этот День Победы», организатором
выставки выступил ДК «Речники»;
- в конкурсе чтецов «Озеро Байкал», организатором конкурса выступил
МКУК «Городской культурно-библиотечный центр» УКМО;
- в конкурсе творческих работ «Безопасность- это важно»,
организатором конкурса выступил ВДПО.
Воспитанники детского сада принимали активное участие в
мероприятиях, проводимых дистанционно и в очном формате, где были
отмечены грамотами, дипломами и благодарственными письмами.
Педагоги ДОУ принимали активное участие в онлайн - семинарах
проводимые ДПО ИРО.
С 01.09.2021г. в учреждении реализована сетевая форма
взаимодействия между МДОУ ДС №39 УКМО и малокомплектным
МДОУ ДС №3 УКМО (приказ №46 от 30.08.2021г.). Утверждено
Положение о сетевой форме реализации образовательной программы
дошкольного образования между детскими садами, заключен договор.
Работа проводилась согласно плана совместной работы.
Выводы: Взаимодействие с социальными институтами в период
пандемии COVID-19,
позволило ДОУ реализовывать задачи по
всестороннему развитию личности ребенка и его социализации.
Благодаря сетевому взаимодействию с другими социальными
учреждениями города, детский сад становится востребованным и
конкурентно способным на рынке образовательных услуг, так как
11

3.2. Качество
подготовки

родители (законные представители) воспитанников видят результаты этой
работы в виде достижений своих детей.
Наличие проектной деятельности и социально- значимых
практик в воспитательной работе
Виды социокультурных практик реализуемые в детском саду:
 исследовательские;
 коммуникативные;
 игровые;
 конструктивные;
 изобразительные.
Для успешной организации социокультурных практик педагоги
владеют определенными технологическими и мотивационными
компетенциями.
Проектирование культурных практик в образовательном процессе идет по
двум направлениям:
 Культурные практики на основе инициатив самих детей.
Это самостоятельная детская деятельность, которая протекает как
индивидуально, так и в процессе сотрудничества со сверстниками.
Детская активность направлена на самостоятельное познание
окружающего, поиски ответов на возникшие вопросы, индивидуальную и
совместную со сверстниками деятельность.
 Культурные
практики,
инициируемые,
организуемые
и
направляемые взрослыми.
Направляются воспитателем на развитие самостоятельной активности
детей, основываются на поддержке детских инициатив и интересов.
В ДОУ ведётся проектная деятельность, построенная на интеграции
разнообразных видов детской деятельности, что позволяет развивать
культурные практики дошкольников во всех образовательных областях.
Родители принимали участие в реализации разнообразных культурных
практик, ориентированных на проявление детьми самостоятельности и
творчества в разных видах деятельности предлагаемые педагогами.
Вывод: Проектная деятельность и социокультурные практики
становятся средством становления самостоятельной деятельности ребенка
и развития его инициативы, создается атмосфера свободы выбора,
творческого обмена и самовыражения, сотрудничества взрослого и детей.
Результаты социально-психологической адаптации
дошкольников к условиям ДОО
Психолого-педагогическое сопровождение проводилось с детьми на всех
возрастных этапах и направлена на следующие сферы воздействия:
адаптация детей к ДОУ, эмоционально-волевая (повышенная
тревожность,
страхи,
агрессивность,
низкий
самоконтроль),
коммуникативная (нарушения во взаимодействиях со сверстниками и
значимыми взрослыми).
С родителями и педагогами проводилась просветительская работа. В
августе 2021года было проведено организационное собрание с
родителями вновь прибывших детей,
по вопросам адаптации
воспитанников и правил приёма в ДОУ. Были даны очные консультации
родителям вновь прибывших детей по вопросам адаптации, а также на
сайте ДОУ для родителей была подготовлена подборка на тему
«Успешная адаптация в ДОУ», «Учимся убирать игрушки»,
«Привязанность ребёнка к матери» и т.д., подготовлены памятки и
рекомендации. Для успешной адаптации были подобраны игры и
12

упражнения для снятия тревожности, игры по социализации. За
эмоциональным состоянием воспитанников
велось наблюдение,
адаптационные карты.
Вывод:
Благодаря совместной работе педагогов и специалистов,
адаптация детей прошла успешно, и это позволило осуществить
индивидуальный подход к каждому ребёнку.
Результаты социально-психологической готовности
дошкольников к обучению в школе
1 полугодие – подготовительная группа №3
2 полугодие – подготовительные группы №6,7,8
В подготовительной группе №3 была проведена итоговая диагностика
готовности детей к школе, которая показала средний и высокий уровень
готовности.
В подготовительных группах №6, 7, 8 начальная диагностика
проводилась по утвержденному плану. По итогам начальной диагностики,
была намечена коррекционно-развивающая работа: индивидуальные и
подгрупповые коррекционно-развивающие занятия на развитие
познавательных процессов и поддержки психологического здоровья
детей. По запросам родителей были организованы индивидуальные
консультации «Особенности развития детей 7 лет», «Нужно ли уметь
читать», «Родитель, к школе готов?» и даны рекомендации.
Систематическая
работа в 2021г.,
всего
педагогического
коллектива с детьми подготовительных групп и их родителей, позволяет
прослеживать положительную динамику в показателях готовности к
школьному обучению:
- проявление инициативы и самостоятельности в разных видах
деятельности;
- активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;
- умение подчиняться разным правилам и социальным нормам;
- готовность выпускников к волевой регуляции поведения,
сформированность у детей положительной самооценки.
Всё выше перечисленное является основой для формирования
предпосылок к учебной деятельности.
Вывод:
В 2021г. в ходе непрерывного воспитательнообразовательного процесса, осуществляемого в ДОУ, воспитанникам
было обеспечено психологическое, соматическое и социальное
благополучие, что в будущем позволит детям успешно адаптироваться в
школе. При поступлении в школу воспитанники детского сада социально
адаптированы, соответствуют социально – нормативным возрастным
характеристикам возможных достижений ребенка в соответствии с ФГОС
ДО, что говорит, о хорошей оценке востребованности выпускников.
Результативность подготовки детей к продолжению образования в
школе
обеспечивается
высоким
профессиональным
уровнем
педагогического коллектива, внедрением современных образовательных
технологий, использованием информационных технологий постоянной
работой педагогического коллектива по обновлению содержания
образования.
3.2.1. Воспитательно-образовательная работа (по годовым задачам),
в режиме дежурных групп и дистанционном режиме
В 2021году педагогический коллектив МДОУ ДС № 39 УКМО работал по ООП
дошкольного учреждения. В детском саду работает 11 групп, общая численность детей
составляет 300 детей.
13

В 2021 году коллектив решал задачи:
1.Развитие у детей интереса к познавательно – исследовательской деятельности через
проектную деятельность.
2. Формирование связной речи у детей дошкольного возраста используя разнообразные
методы и приемы.
С 01.01.2021г. по 31.05.2021г. проведены педагогические советы:
1. Развитие у детей интереса к познавательно – исследовательской деятельности через
проектную деятельность.
2. «Итоговый педсовет», по результатам образовательного процесса.
С 01.09.2021г. по 31.12.2021г. проведены педагогические советы:
1. «Установочный».
2. Формирование связной речи у детей дошкольного возраста используя разнообразные
методы и приемы.
На каждом педагогическом совете были приняты решения к выполнению намеченных
задач. Перед каждым педагогическим советом были проведены тематические проверки,
открытые просмотры мероприятий, в результате чего, были запланированы мероприятия с
воспитанниками, педагогами и родителями по разным видам деятельности.
В 2021 году также было проведено два семинара, с практическими частями:
1. Проектная деятельность в ДОУ
2. Связная речь детей дошкольного возраста
В течение года были организованы смотры - конкурсы:

Для педагогов:
 Тематическое оформление групп;
 Защита проекта;
 Смотр «Готовимся к летней оздоровительной работе»;
 Готовность групп к новому учебному году;
 Зимние игровые, спортивные площадки;
 Информационная среда для родителей;
 Речевые уголки в группе;
Для детей :
 Театральная весна;
 Шашечный турнир;
 Детсадовский КВН
 Чемпионат по робототехнике «Мир Лего»
 Конкурс чтецов посвященный году Байкала в Иркутской области.
В течение 2021 года воспитателями и узкими специалистами были подготовлены
следующие консультации:
 Основные ошибки при организации проектной деятельности с детьми
 Взаимодействие педагогов, родителей и воспитанников через проектный метод
 «Организация работы в ДОУ в летний период»
 Новые санитарные правила
 Развитие связной речи у дошкольника
 Дошкольники – волонтеры: новая форма социально - коммуникативного развития.
Материалы по проводимым методическим мероприятиям оформлены и хранятся в
методическом кабинете ДОУ.
Был разработан план работы с молодыми специалистами с целью повышения уровня
знаний начинающих воспитателей в вопросах адаптации, развития, воспитания и обучения
14

детей дошкольного возраста. Были запланированы и проведены консультации, семинар,
просмотр режимных моментов, беседы.
Совместные выставки с родителями:
 «У мамы руки золотые»
 « Осень глазами детей»
 « Рукавичка Дед Мороза»
Дистанционно была проведена акция ко Дню победы.
В детском саду были организованы выставки и фотовыставки:
 «Мы рисуем, танцуем и поем - очень весело живем!» выставка фотоматериала о жизни
детей в детском саду;
 Наш вернисаж;
 Фотовыставка «Музыкальный калейдоскоп».
 Ежемесячные выставки детских работ к тематическим неделям и праздникам.
Педагог-психолог, учитель - логопед, заведующий, инструктор по физической культуре,
заместитель заведующего ежемесячно обновляли стенды с наглядной пропагандой для
родителей в детском саду.
В 2021 году с апреля месяца, взаимодействие с родителями проводилось в очном формате
с соблюдением санитарно эпидемиологических требований.
В 2021 году педагоги активно участвовали в методической работе учреждения, выступали
на семинарах-практикумах, педагогических чтениях, августовской конференции, готовили
консультации и доклады, принимали участие в РМО.
В 2021г. ДОУ продолжает работу над
парциальной модульной образовательной
программой «SТЕМ - образование детей дошкольного и младшего школьного возраста».
Вывод: В 2021г. дошкольное учреждение функционировало в штатном режиме.
При реализации образовательной программы обучение строилось с соблюдением всех
санитарных требований с целью сохранности здоровья и благоприятной среды.
Анализ результатов показал, что освоение детьми программного материала имеет
стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития. При проведении
тематических проверок, наблюдений за детьми были отмечены успехи и выявлены
затруднения в работе педагогов с детьми по изобразительной деятельности. Учитывая это,
коллектив наметил задачу на следующий учебный год:
1. Развитие навыков изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста
используя традиционные методы и приемы.
Организация
В ДОУ организовано психолого-педагогическое сопровождение, целью
психологокоторого, является развитие ребенка в образовательном процессе и
педагогического, обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой
медицинского
развития в соответствующем возрасте). В основе психологосопровождения
педагогического сопровождения детей дошкольного возраста лежат
психологические особенности детей на каждом возрастном этапе
развития, кризисные периоды.
Задачи психолого-педагогического сопровождения:
 сохранение и укрепление здоровья детей
 предупреждение возникновения проблем развития ребенка
 помощь (содействие ребенку) в решении актуальных задач
развития, обучения, социализации
 выявление первичных возможностей развития
 развитие психолого-педагогической компетентности (психологопедагогической культуры) детей, родителей, педагогов.
Направления работы по психолого-педагогическому сопровождению:
 профилактика – это одно из основных направлений деятельности,
которое позволяет предупредить возникновение тех или иных
проблем,
15

диагностика,
консультирование (индивидуальное и групповое),
развивающая работа,
коррекционная работа,
психологическое просвещение и образование.
В ДОУ создан ППк, и действует на основании положения. Организация
психолого - педагогического консилиума в нашем ДОУ создана для
взаимодействия работников детского сада, для создания оптимальных
условий обучения, развития, социализации и адаптации детей с помощью
психолого-педагогического сопровождения.
Задачи ППк: выявлять трудности в освоении ООП, особенности в
социальной адаптации и поведении детей; выдавать рекомендации и
контролировать их выполнение.
Во втором полугодии 2021г. проводилось заседание ППК согласно
плана.
Чёткая и слаженная работа узких специалистов, способствует не только
своевременному выявлению детей, нуждающихся в коррекционном
развитии, но и помогает осуществлять взаимодействие специалистов в
процессе коррекционной работы и контроль за выполнением их
рекомендаций.
Медицинское
обслуживание
воспитанников
в
дошкольном
образовательном учреждении обеспечивают органы здравоохранения. В
детском саду имеется постоянная медсестра. Велся контроль за
состоянием здоровья воспитанников, приём и осмотр детей, в группах
проводились утренний фильтр и термометрия, а также, все
профилактические мероприятия, направленные на безопасные условия
нахождения воспитанников в ДОУ. С ОГБУЗ «Усть- Кутская центральная
районная больница» заключен договор о совместной деятельности по
медицинскому обслуживанию детей от 01.01.2021г. и договор
безвозмездного пользования имуществом от 01.01.2014г., посещающих
МДОУ ДС №39 УКМО.
Медицинский
блок представлен
следующими
помещениями:
медицинский кабинет (осмотр детей, работа с документацией, рабочее
место медицинской сестры), процедурный кабинет (проведение
профилактических прививок), и изолятор (оказание доврачебной
помощи). Медицинский блок оснащен медицинским оборудованием
согласно стандарта оснащения, медикаменты приобретаются ОГБУЗ
««Усть- Кутской центральной районной больницей»в соответствии с
утвержденным перечнем.
В 2021г. медицинский кабинет дополнительно был оснащен
индивидуальными защитными масками и перчатками и дез.средствами.
3.2.2. Дополнительное образование
В детском саду дополнительные общеразвивающие программы реализуются на
безвозмездной основе.
№
Наименование,
Форма
Возраст
Количество
направленность программы
организации
воспитанников
1
«Мастерская радости. Времена
кружок
5-6 лет
1
года», изостудия
группы №4
2
«Мастерская радости. Времена
кружок
5-6 лет
14
года», изостудия
группы №9
3
«Мастерская радости. Времена
кружок
6-7 лет
14
года», изостудия
группы №6






16

4
5

«Мастерская радости. Времена
года», изостудия
«Мастерская радости. Времена
года», изостудия

кружок
группы №7
кружок
группы №8

6- 7 лет

10

6- 7 лет

11

09.01.2021г. по 31.05.2021г. и с 01.09.2021г по 31.12.2021г. две старшие и три
подготовительные группы были охвачены дополнительным образованием. Работу по
дополнительному образованию, проводил педагог дополнительного образования МКУ ДО
ЦДО УКМО Шмелёва Е.В., объединение «Мастерская радости», 10 часов в неделю (5 групп);
В 2021г. для детей старшего дошкольного возраста проводился кружок «Почемучки»,
руководитель Назарова М.Г.
Подготовительная группа №8 продолжала реализовывать дополнительную программу
STEM – образование детей дошкольного возраста.
Вывод: большое значение для развития наших воспитанников имеет организация
дополнительного образования, которая способна обеспечить переход от интересов детей к
развитию их способностей. Педагоги дополнительного образования развивают творческую
активность воспитанников ДОУ, что является главной задачей современного дополнительного
образования и качества образования.
3.2.3. Работа с одаренными детьми
Достижения воспитанников
Название мероприятия

Уровень

Результат

Дата

Готов к труду и обороне

Муниципальный

1 место

Март

Безопасность- это важно

Муниципальный

3 место
Сертификат
Сертификат
участника
Диплом
1 место

Февраль

Театральная весна

Муниципальный

«Твори! Участвуй!
Побеждай!»
Фестиваль-конкурс
хореографического
искусства
«Шире круг»
Легкоатлетическая
эстафета среди
дошкольный
образовательных
учреждений,
посвященной Дню
Победы
Легоконструирование
Фотоконкурс «Летний
день год кормит-2021»,
номинация «Наш чудоурожай»

Всероссийский

Беспалко Павел

Областной

Непоседы

1 место
2 место

Апрель

Муниципальный

Команда
МДОУ ДС №39
УКМО

Диплом 3-й
степени

Май

Муниципальный

Команда «STEM»

Диплом
1 место
Диплом 1-й
степени
Диплом 2-й
степени
Диплом 3-й
степени
Диплом 1-й
степени
Диплом
участника

Май

Всероссийский
Федеральный журнал
«Звёздочка наша»

Участники
Липарева Маргарита
Кузьмина София
Кандалин Арсений
Гирфанова Лера
Черыгов Павел
Кошкин Кирилл
Крижановская Вика
Воронина Ульяна

Аверичев Михаил
Сорокин Данил
Барашков

Конкурс выразительного
чтения стихотворений
«Мамы как пуговки: на
них всё держится»
посвященного дню

Межмуниципальный

Кирилл

Ломанов Артём
Маар Ксения

17

Март
Март

Октябрь

Ноябрь

матери
Творческий конкурс
«Дарит осень чудеса»

Региональный

Конкурс чтецов,
посвященного Году
Байкала в Иркутской
области

Муниципальный

Романов Матвей
Ларина Алина
Первушина Вероника
Ломанов Артём
Зайнуллина Кира
Коренев Роман

Федеральный журнал
«Звездочка наша»
Конкурс творческих
работ, посвященный 60летию полёта первого
космонавта
Хореографический
конкурс «Первые шаги
на большой сцене»

Дипломы 1-й
степени

Ноябрь

Диплом 1-й
степени
Диплом 3-й
степени
Диплом 3-й
степени

Октябрь

Всероссийский

Баранов Марк

Диплом 1-й
степени

Ноябрь

Межмуниципальный

Хореографический
коллектив
«Непоседы»

Диплом
Лауреата 2-й
степени

Декабрь

Выводы: Несмотря на то, что некоторые конкурсы, проходили в Онлайн- режиме, родителям
и педагогам совместно удалось качественно подготовить своих детей, результаты очевидны.
Соревнования, конкурсы, олимпиады являются важной характеристикой роста и развития
наших детей. Организованные на должном уровне соревнования полезны, даже в
дистанционном режиме, как для общего развития ребенка, так и играют активную роль в
формировании необходимых для ребёнка волевых качеств, укрепления, закалки характера.
4. Организация воспитательно- образовательного процесса
4.1. Режим работы образовательного учреждения
Режим работы организации: Режим работы ДОУ организован по пятидневной рабочей
неделе с понедельника по пятницу (суббота, воскресенье - выходные дни).
График работы организации: с 7.00 до 19.00часов.
Группы в ДОУ функционируют в режиме: полного дня (12 - часового пребывания).
4.2.
Расписание занятий непрерывной образовательной деятельности
Расписание НОД в ДОУ, реализующего основную образовательную программу дошкольного
образования в группах общеразвивающей направленности разработано в соответствии со
следующими нормативными документами:
- ФГОС ДО от 17.10.2013г. №1155;
- СанПиНа 2.4.1.3686-20 от 28.09.2020г., СанПиНа 1.2.3685-21.
Расписание занятий НОД имеется на сайте ДОУ в разделе «Образование».
http://dou39ustkut.ru/f/raspisanie_organizovannoj_deyatelnosti_detej_zanyatiya_so_specialistami_na
_2021_2022_uchebnyj_god.pdf
4.3.Анализ деятельности в летний оздоровительный период
Летний оздоровительный период
Летний оздоровительный период длился с 01.06.2021г. по 30.06.2021г.. Проводились все
профилактические мероприятия: утренний фильтр, термометрия, проветривание,
бактерицидное облучение помещений, тщательная обработка поверхностей в помещениях и
мн.др. Воспитательно-образовательный процесс в летний период проводился согласно плана
летне- оздоровительной работы с детьми. В летний период воспитанники получали
сбалансированное
питание,
согласно,
утвержденного
десятидневного
меню.
Усовершенствован рацион питания детей (увеличен ассортимент овощей, фруктов, соков).
За летний оздоровительный период не было несчастных случаев и случаев травматизма.
18

Была создана комиссия для проверки готовности учреждения к ЛОП (приказ №33 от
29.05.2021г.), комиссией был оформлены акты осмотра и проверки малых архитектурных
форм, акт испытаний уличного игрового оборудования на участках ДОУ. На участках были
созданы необходимые условия для организации воспитательно- образовательного процесса.
Перед ЛОП, 24.05.2021г. была проведена учебная практическая тренировка по эвакуации
детей и работников при пожаре. По результатам практической отработки составлен акт. Для
педагогов был организован плановый инструктаж по охране жизни и здоровья детей, об
охране труда и соблюдении техники безопасности в группах и на участках ДОУ. Педагоги
строили свою работу в соответствии с планом работы на ЛОП.
Численность воспитанников, охваченных летними оздоровительными мероприятиями
составляет 157 человек.
Вывод:
Летний оздоровительный период в ДОУ прошел успешно. Все
запланированные мероприятия по летней оздоровительной работе реализованы. За летний
период не было допущено несчастных случаев, травматизма, пищевых отравлений,
инфекционных заболеваний.
5. Оценка кадрового обеспечения
5.1. Качественные и количественные показатели кадрового состава
Количество педагогов
22 педагога
Образование
Квалификационные
категории

Высшее – 10 человек, 45%
Среднее – 12 человек, 55%
Аттестация педагогических кадров в 2021г.
Аттестовано
Высшая кв.
Первая кв.
категория
категория
2
Воспитатель
Всего аттестовано 14 педагогов
Высшая
Первая
СЗД
Не аттестованы
категория категория
5 чел.
23%

Численность педагогов по
педагогическому стажу

До 3
лет
5

3 чел.
14%;
От 3
до 5
лет
4

6 чел.
27%;
2021г.
От 5
От 10
до 10 до 15
лет
лет
3
6

8чел.
36%;
От 15
до 20
лет
4

20 и
более
лет
-

Наличие:
- педагога - психолога;
имеется
- учителя-логопеда;
имеется
- инструктора по физической имеется
культуре;
имеется
- музыкальный руководитель имеется
Выводы: детский сад укомплектован педагогами на 100%, согласно штатному расписанию.
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в
работе методических объединений, знакомятся с опытом своих коллег и других дошкольных
учреждений, а также занимаются саморазвитием. Все это в комплексе даёт хороший результат
в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания
дошкольников.
19

В сравнении с 2020 годом, количество педагогов не уменьшилось, по квалификационным
категориям произошли небольшие изменения: с высшей категорией уменьшилось количество
педагогов (смена жительства), с первой
квалификационной категорией увеличилось
количество педагогов.
В связи с переходом на 12-часовой режим работы учреждения, количество ставок
педагогов в штатном расписании увеличилось, в связи с этим, ведётся работа по привлечению
педагогических кадров в детский сад.
Проведена оценка готовности педагогических кадров детского сада к работе в условиях
цифровой трансформации. Выявили, что у большинства сотрудников в достаточной степени
сформированы профессиональные умения, обеспечивающие решение задач цифрового
образования. Все педагогические работники умеют применять современные технические
средства обучения и информационно- коммуникационные технологии, вести электронное
обучение, использовать дистанционные образовательные технологии.
5.2. Творческие достижения педагогов, трансляция педагогического опыта
Ф.И.О. педагога

Организация,
проводившая
мероприятие

Хидиятуллина Г.М.

ФГБОУ ВО ИГУ
«Микс»

Черемных Н.В.
Марцинкевич О.А.
Петухова В.П.
Назарова М.Г.
Винограденко О.Ю.
Прокопьева Т.Г.
Попова Я.А.
Хидиятуллина Г.М.

ФГБОУ ВО ИГУ
«Микс»

Муниципальный

Мой первый опыт мастерства

Март

Хидиятуллина Г.М.

Всероссийский

Апрель

Марцинкевич О.А.

ФГБОУ ВО ИГУ
«Микс»

Черемных Н.В.
Марцинкевич О.А.
Петухова В.П.
Назарова М.Г.
Винограденко О.Ю.
Прокопьева Т.Г.
Попова Я.А.
Назарова М.Г.
Прокопьева Т.Г.

Муниципальный

Инфоурок
публикация методической разработки
Всероссийский научно-практический семинар
«Организация проектной деятельности с
детьми дошкольного возраста идеи,
проблемы»
Выступление в рамках творческой
лаборатории.
«Реализация регионального компонента в
ООП дошкольного образования: знакомство с
программой « Усть- Кут -мой край родной»

Петухова В.П.
Закирова С.Ю.
Винограденко О.Ю.

Муниципальный

Иванова А.В.

МАУ ДО
«ДТД и М»
г. Братск

ГАУ ДПО ИРО

Название мероприятия
1-е полугодие 2021г.
Всероссийский заочный научнометодический семинар «Современное
образование: условия, идеи, возможности»
(материал опубликован в сборнике научных
статей)
Выступление на открытой площадке.
«Реализация регионального компонента в
ООП дошкольного образования: знакомство с
программой Усть- Кут -мой край родной»

Межрегиональная стажировочная сессия
«STEM-компетенции детей дошкольного
возраста: о новом содержании для самого
главного…»
Августовская педагогическая конференция
«Образование Усть - Кутского района: новые
вызовы и эффективные решения»
2-е полугодие 2021г
Областные педагогические чтения.
«Педагогика оздоровления: методика,
направления и практика использования
средств сенсорной комнаты»
Тема опыта: «применение

20

Дата

Февраль

Март

Май

Май

Июнь

Август

Ноябрь

Иванова А.В.

Муниципальный

Попова Я.А.

РМО Практикоориентированный
семинар:
«Формирование
культуры
безопасности как
одного из
направлений
социальнокоммуникативного
развития
дошкольников»
ТЛОУ Мастер-класс

Назарова М.Г.
Прокопьева Т.Г.
Винограденко О.Ю.
Петухова В.П.

Назарова М.Г.

РМО
«Познавательное
развитие»
РМО Семинарпрактикум «Игровая
деятельность
важное условие
развития связной
речи
дошкольников»

здоровьесберегающих технологий в ДОУ.
Дыхательная гимнастика в ДОУ»
Единый методический день
мастер-класс «Игры с парашютом на занятиях
с детьми по физической культуре»
Опыт работы
«Безопасность детей на дороге»

«Организация образовательного процесса в
ДОУ с использованием конструктора «Lego
Education WeDo»
Опыт работы «Развитие познавательного
интереса у детей дошкольного возраста в
процессе экологического воспитания»
Опыт работы «Лего конструирование в
речевом развитии детей»

Ноябрь
Ноябрь

Ноябрь
Октябрь
Декабрь

Участие педагогов в мероприятиях, проводимых на муниципальном,
региональном и всероссийском уровне
Название мероприятия
Конкурс сайтов
Конкурс «Идеи, творчество,
инициатива»
Конкурс «Идеи, творчество,
инициатива»
Педагогические чтения
«Современное дополнительное
образование детей; новые
вызовы -новые решения» ЦДО
УКМО
Муниципальный фестиваль
«CUBORO» ЦДО УКМО
Профессиональный
педагогический конкурс
«Готов к труду и обороне»
Конкурс методических
разработок по экологическому
воспитанию посвященного
Году Байкала в Иркутской
области Эко -форум
«Дети на планете»
Конкурс, проводимый в рамках
РМО
«Калейдоскоп методических
идей по социальнокоммуникативному развитию

1-е полугодие 2021г.
Уровень
Участники
Муниципальный
ДС
Всероссийский
Хидиятуллина
МИКС
Г.М.
Всероссийский
Назарова М.Г.
МИКС
Муниципальный
ВинограденкоО.Ю
.Попова Я.А.
Назарова М.Г.
Хидиятуллина
Г.М.
Муниципальный
Марцинкевич О.А.
Петухова В.П.
ВинограденкоО.Ю
Всероссийский
Хидиятуллина
Г.М.
Муниципальный
Команда МДОУ
ДС №39 УКМО
Муниципальный
Петухова В.П.

Муниципальный

Прокопьева Т.Г.

21

Результат
2-е место
Свидетельство
участника
Диплом 3-й
степени
3-е место
Сертификаты

Дата
Январь
Январь

Диплом 3
степени

Февраль

Диплом 1-й
степени
Диплом 1-й
степени
Диплом 1-й
степени

Февраль

Сертификат

Май

Январь
Январь

Апрель
Май

дошкольников»
Всероссийский конкурс
«Новое решение 2021»
«Педагогическая инициатива»
Номинация Проектная
деятельность
Конкурс профессионального
мастерства для педагогов
«Лучший центр развивающей
предметно-пространственной
среды»
Конкурс методических
разработок
«Будь здоров»
Конкурс методических
разработок дополнительного
образования, в номинации
«Методическая разработка
воспитательного мероприятия»
Конкурс методических
разработок дополнительного
образования,
в номинации «Методическая
разработка воспитательного
мероприятия»
«Готов к труду и обороне»

Всероссийский
Хидиятуллина
МИКС
Г.М.
2-е полугодие 2021г.
Региональный
Марцинкевич О.А.

Свидетельство
участника

Июнь

Диплом
победителя
2-й степени
Диплом
лауреата с
отличием

Август

Региональный

Попова Я.А.
Иванова А.В.

Сентябрь

Региональный

Хидиятуллина
Г.М.

Диплом
Лауреата

Декабрь

Муниципальный

Гриднева Т.В.
Савина Л.Н.

Сертификат
участника

Декабрь

Муниципальный

ВинограденкоО.Ю
Прокопьева Т.Г.
Назарова М.Г.

Диплом 1-й
степени

Декабрь

Муниципальный

Марцинкевич О.А.
Иванова А.В.

Благодарствен
ное письмо за
подготовку
победителей

Март

5.3. Совершенствование педагогической и методической компетенции
Наличие плана
В ДОУ имеется годовой план работы, где включены аспекты для
методической работы,
совершенствования педагогической и методической компетенции
его соответствие целям педагогов:
и задачам ДОУ
 план
по изучению, обобщению и распространению
педагогических опытов педагогов;
 организация самообразования педагогов (педагоги ежегодно
предоставляют план работы по самообразованию);
Нормативно- правовые Методическая работа строится согласно нормативно-правовой
основы организации
документации, которая утверждается приказом заведующего,
методической работы
рассматривается на педагогическом совете.
Локальные нормативно- правовые документы ДОУ:
Положение о педагогическом совете.
Положение о методическом совете.
Положение о ППк.
Положения о тематических проверках.
Положение о медико-педагогическом совещании групп раннего
возраста.
Положение о внутриучережденском контроле в дошкольном
образовательном учреждении.
Положение о готовности групп к новому учебному году.
Положение о планировании воспитательно-образовательного
процесса.
Приказ о создании аттестационной комиссии на соответствие
аттестации

22

Обобщение
педагогического опыта

2021г.

Курсовая подготовка

Ф.И.О. педагога

Изучить

Использование нетрадиционных техник
рисования с детьми младшего возраста

Обобщить

Интеллект- карты в работе с детьми
дошкольного возраста

Воспитатель
Хидиятуллина
Г.М.
Воспитатель
Закирова С.Ю.

Развитие творческих способностей детей в
процессе создания Лего-сказки

Воспитатель
Назарова М.Г

Внедрить

Организация
самообразования
педагогов

Название опыта

Использование метода мнемотехники для
развития речи детей дошкольного возраста.

Воспитатель
Попова Я.А.

Педагоги
ежегодно
предоставляют
план
работы
по
самообразованию, тем самым повышают свой профессиональный
педагогический уровень.
Самообразование педагогов подразумевает прохождение курсов
повышения квалификации, семинаров, размещение публикаций на
сайтах - образовательных порталах, участие в работе РМО,
конкурсах различного уровня (см. выше) и мн.др.
2021г.
В 2021г. педагоги не проходили курсы повышения квалификации,

так как прошли курсовую подготовку в 2019 и 2020г.г.
Выводы: В 2022г. частично педагоги планируют повышение квалификации, так как это
положительно влияет на качество воспитательно-образовательного процесса с детьми,
позволяет обобщать опыт работы, внедрять нетрадиционные технологии и методики обучения
воспитания и развития детей. Успешность коллектива в целом складывается из-за успешности
каждого педагога в отдельности.
6. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
Уровень
обеспеченности
методической
литературой

Не менее 87%
Проанализировав в 2020г. проблему недостаточности библиотечноинформационного обеспечения при организации занятий с детьми в
дистанционном режиме, в 2021 году обеспечили подборку онлайнресурсов, определились с электронным ресурсом для размещения
обучающих материалов, инструкций, методических рекомендаций и
др.
Электронные средства обучения применяются только для детей,
которым исполнилось 5 лет, согласно требованиям п.2.10.2 СП
2.4.3648-20.
Приобретённое
оборудование
соответствует
требованиям СП 2.4.3648-20, СанПиН 1.2.3685-21 и техническим
регламентам.
Дополнительно, пополнили библиотечный фонд методической
литературой и комплектами заданий по всем образовательным
областям
основной общеобразовательной программы
для
подготовки педагогов к проведению занятий - онлайн.
Наличие действующего dou39ustkut.ru
сайта, наличие доступа Функционирование
Сайта
регламентируется действующим
к сети Интернет
законодательством Российской Федерации, Уставом Учреждения,
Положением о сайте от 30.08.2016г., нормативными правовыми и
локальными актами учредителя, приказами и распоряжениями
заведующего Учреждения.
Выводы: методическое обеспечение соответствует требованиям и обновляется по
23

потребности. Информационный ресурс сайта Учреждения формируется из общественнозначимой информации для всех участников образовательного процесса, и всех прочих
заинтересованных лиц, в соответствии с уставной деятельностью Учреждения.
Информационный ресурс сайта Учреждения является открытым и общедоступным.
7. Оценка материально-технической базы
Оснащенность
образовательного
процесса игровым
оборудованием

Оснащенность
образовательного
процесса наглядными
средствами
Цифровая
образовательная среда

В 2021г. на приобретение игрового оборудования выделена
субвенция на обеспечение государственных гарантий на получение
общедоступного и бесплатного дошкольного образования в сумме
292 000,00рублей, это в два раза больше чем, в 2020году.
Администрацией Усть- Кутского района выделено финансирование
по программе «Народные инициативы» на приобретение
мультимедийного проектора, ноутбука для интерактивной доски в
группу №4 на сумму 90 250,40 рублей.
Мебель и игровое оборудование подобраны с учетом санитарных
и психолого-педагогических требований. В группах созданы условия
для
самостоятельной,
художественной,
творческой,
театрализованной, двигательной деятельности.
Имеется в достаточном объёме

Имеется выход в интернет, электронная почта.
5 компьютеров;
12 ноутбуков;
9 принтеров;
3 мультимедийных проектора;
3 экрана, их них 1 - переносной.
3 музыкальных центра;
1 синтезатор;
2 микрофона , 1 беспроводной;
1 светомузыка;
1 цифровой фотоаппарат;
1 цифровая видеокамера;
1 интерактивная доска (4 группа);
2 детских планшета (группы №7, 8 с выходом в интернет).
Количество групповых,
• 11 групповых помещений, 11 спален;
спален, дополнительных
• Музыкальный зал;
помещений,
 Физкультурный зал;
административных и
 Пищеблок;
служебных помещений
 Прачечная;
 Кабинеты:
заведующего, учителя - логопеда, педагогапсихолога, делопроизводителя, методический, медицинский
(процедурный, изолятор), зам. зав. по АХР
Безопасность
- тревожной кнопкой с выводом сигнала на пульт;
дошкольного
- пожарной сигнализацией и системой оповещения управления
учреждения
эвакуации с выводом сигнала о пожаре на пульт МЧС;
обеспечена
- видеонаблюдением на территории ДОУ и в здании (всего 16
видеокамер).
Территория учреждения ограждена металлическим забором,
входные двери на территорию оборудованы домофоном, каждый
24

Доступность
дошкольного
образования для детей
раннего возраста

родитель имеет персональный ключ от домофона.
В МДОУ ДС №39 УКМО обеспечение доступности дошкольного
образования для детей раннего возраста заложено в программе
развития на 2020-2024 годы.
На 2022 год запланированы
мероприятия по созданию условий для детей от 1,5 до 3 лет.
Подготовлен расчёт финансового обеспечения для приобретения
детских кроватей в группу №1, приобретение средств обучения и
воспитания, требуемых для реализации образовательных программ
дошкольного образования и присмотра и ухода за детьми.
Материально-техническое обеспечение
образовательного учреждения за 2021г.

№

Мероприятие

Сумма

1

изготовление стенда, печать баннера
"Выпускной"
ванная котломоечная

9 155,00

Кол-во Примечание
шт.
1шт.
музыкальный зал

24 000,00
7220,00

1 шт.
4 шт.

4

кровать 3-х ярусная

75 920,00

8 шт.

5
6

ларь морозильный Бирюса 355КХ,
мебель игровая, кухня "Маша",
стеллажМ-34, природный уголок
облучатель- рециркулятор, подставка для
облучателя
овощерезка ТОРГМАШ
парогенератор Philips GC7808/40,
системный блок
холодильник DEXP
шторы рулонные
подушки, полотенца, товарная
полотенце махровое

25 799,00

1 шт.
5шт.

прачечная
кабинет учителялогопеда
спальная комната
гр.№10
пищеблок, кладовая
группы №4,6

10шт.

группы

замок

5 220,00

16
17
18

триосепт-Люкс (дез.средство)
доска разделочная

1 330,00
6 540,00

кран шаровой, арматура, муфта.

15 210,00

19

лампа люминесц., светильники, розетки,
кабель, изолента,
лампа, кабель-канал, выключатели,
изолента

2
3

7
8
9
10
11
12
13
14
15

20

контейнер ЕДПО, зонды логопедические

21

линолеум 2,5 м., фанера 9мм.

22

маски одноразовые, перчатки, ника-изо
септик.
миски нержавеющие, кастрюля
моющие средства, перчатки резиновые,
мешки для мусора.
моющие средства, перчатки резиновые,

23
24
25

64 480,00
82 000,00
91 000,00
9 199,00
25 990,00
10 999,00
89 011,00
18 519,76
19 856,00

20 001,00
30 800,00
41 880,00
15 740,00
19 985,00
35 000,00
35 000,00
25

1шт.
1шт.
1шт.
1шт.
13шт.
124шт.
272шт.
2шт.

пищеблок
прачечная
пищеблок, кладовая
пищеблок
группы 1,2,6,7,9
группы 8,10
группы
входные ворота
(улица)
1шт.
группы
15шт.
пищеблок
80шт.
сантехнические
работы на группах
294шт. освещение на
группах
488шт освещение на
группах
2 наим. группа №10, ремонт
спальной комнаты
715шт. группы
3 наим. пищеблок
386шт. группы
386шт.

группы

мешки для мусора.
салатники TOKIO.
светильники, лампы.

11 856,00
31 985,00

228шт.
329шт.

стык порог, саморезы, набор
поливочный, шланг.

9 024,00

6

29
30
31

ткань, нитки, бейка.
ткань, тесьма, нитки.

9 390,00
28 100,00

труба армированная, сгон, резьба, пробка

7 956,00

6
4
6

32

труба, тройник, муфта, кран шаровой

20 859,00

33

фанера, линолеум

40 030,00

34
35

хлорамин

4 710,00

эмаль, уайт-спирит, олифа

25 311,32

36
37

конструктор LEGO, планшет

83 950,00
116
500,00

26
27
28

настольные игры

15
2
3 шт.
12
наим.
5 шт.
-

посуда на группы
группы освещение
ремонт группы №10,
стирка мягкого
инвентаря
музыкальный зал
группы №9,10
сантехнические
работы
сантехнические
работы на группах
методический
кабинет
пищеблок
ремонт групп и
теневых навесов
группы
группы

робототехнический набор для младшего
1 шт.
младшие группы
29 500,00
возраста.
39 кружки, тарелки, вилки, салатники.
35 000,00 10
группы
40 баки алюминиевые.
14 478,00 3
пищеблок
41 игровые наборы, мячи, коврик
80 н
группы
62 050,00
массажный, ходунки, товарная
42 изготовление стенда.
21 900,00 3шт.
Группы №1,9
43 мультимед. проектор, ноутбук для интер.
2шт.
4 группа
90 250,40
доски.
Приобретен мягкий инвентарь:
 Спецодежда на технический персонал (младший обслуживающий персонал, тех.
персонал и пищеблок);
 Подушки, полотенца (группы № 8,10);
 Ткань, бейка, тесьма для пошива затемнителей в спальни, группы № 5,7,9,10;
38

На пищеблок приобретено технологическое оборудование, и посуда из нержавеющей
стали:
 Ларь морозильный;
 Овощерезка;
 Холодильник;
 Доски разделочные;
 Нержавеющие миски, кастрюли;
 Салатники;
 Баки алюминиевые.
В методическом кабинете и в спальне группы №10 заменен линолеум (обновлен пол
фанерой).
В прачечную приобретена ванная котломоечная.
В группе №10 заменены детские кроватки.
В группы №4,6 приобретена игровая детская мебель: кухня «Маша», Стеллаж М-34,
природный уголок.
26

В группы №1,2,3, 5,6,7,9 приобретены рулонные шторы на окна.
В группы приобретены конструктор LEGO, настольные игры.
В младшую группу приобретен робототехнический набор для младшего возраста.
Изготовлены стенды на группы №1,9, 11, баннер в музыкальный зал.
В рамках программы «Народные инициативы» в группу №4 приобретен мультимедийный
проектор, ноутбук для интерактивной доски.
На участках групп обновлены малые формы: горки, экологические тропы, дорожки для
хождения, разбиты клумбы, произведена покраска всех участков. В течение года, дворнику
обновлялся рабочий инвентарь (метлы, лопаты). В течении года проводили частичный ремонт
и замену сантехники, замена потолочных светильников.
В связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19),
дополнительно были приобретены товары медицинского назначения:

бактерицидные облучатели-рециркуляторы;

кожные антисептики;

средства личной защиты (медицинские маски, перчатки);

дезинфицирующие средства для уборки помещений.
Вывод:
Все поставленные задачи по укреплению материально-технической базы
выполнены. На перспективу развития материально-технической базы и улучшения
условий труда работников учреждения запланировано:
1. Приобретение мебели детской;
2. Замена теневых навесов №10,6;
3. Приобретение методической
(строительный материал).

литературы

и

игрового

оборудования

4. Замена оконных блоков второго этажа, музыкальный зал, коридор первого
этажа, лестничные пролеты (по мере возможности);
5. Капитальный ремонт прачечной.
6. Монтаж пожарной лестницы из групп № 5,6.
8. Функционирование внутренней системы оценки качества образования

Цель
ВСОКО,
нормативная база,
мероприятия,
система

Целью системы оценки качества образования является установление
соответствия качества дошкольного образования в ДОУ федеральным
государственным
образовательным
стандартам
дошкольного
образования.
Нормативная база представлена в Положении о ВСОКО.
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2021 году,
показал достаточный уровень качества работы педагогического
коллектива по всем показателям. Проведенные педагогами наблюдения,
показали, что все дети успешно освоили образовательную программу
дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники
подготовительных групп показали достаточно хорошие показатели
готовности к школьному обучению.
Внутренняя система оценки качества организации педагогического
процесса включает проведение комплексного, тематического и
27

оперативного контроля в дошкольном учреждении в соответствии с
годовым планом работы. Тематический контроль проходил по годовым
задачам.
Оперативный контроль в течение года осуществлялся за соблюдением
режима дня, организацией питания, проведением режимных моментов,
педагогических мероприятий с детьми и родителями, планированием
образовательной деятельности и др.
Качество образования рассматривалось также через анализ качества
созданных условий для воспитания и развития детей. Изучалась
созданная в детском саду пространственная предметно-развивающая
среда: ее наполненность, адекватность образовательным запросам детей
в соответствии с их уровнем развития, способностями, индивидуальноличностными
предпочтениями,
соответствие
санитарным
и
законодательным нормам.
Проведя анализ полученных данных, можно сказать, что в ДОУ
созданы достаточно комфортные условия для осуществления
образовательной деятельности. Но, есть недостаток в обеспечении
учреждения интерактивными досками, для проведения занятий с детьми.
Кроме того, качество образовательной работы рассматривается через
удовлетворенность родителей работой ДОУ.
В 2021году проводилось анкетирование родителей, которое показало,
что 92% родителей удовлетворены качеством образования детей.
Учитывалось также, профессиональная компетентность и умение
ориентироваться в новых условиях организации педагогического
процесса педагогов ДОУ.
Локальный
акт, Приказ о проведении процедуры ВСОКО от 18.01.2021г.
регламентирующи Приказ об итогах проведения ВСОКО от 25.03.2021г.
й
процедуру
проведения
Выявленный
На основании проведенного анализа можно сделать вывод:
показатель
Деятельность коллектива МДОУ ДС № 39 УКМО в течение 2021 года
качества
была разнообразной и многоплановой. Поставленные годовые задачи за
образования
календарный год выполнены на достаточном уровне. Учреждение
функционирует в режиме развития. Хороший уровень освоения детьми
программного материала. Анализ деятельности детского сада выявил
успешные показатели и недостатки в деятельности ДОУ.
В ДОУ сложился творческий коллектив педагогов, имеющих потенциал
к профессиональному развитию.
Наиболее успешными, в деятельности детского сада за 2021год,
можно обозначить следующие показатели:
• улучшилась материально-техническая база ДОУ;
• педагогический коллектив и воспитанники активно участвовали в
районных
и муниципальных мероприятиях, конкурсах, занимая
призовые места;
• внедрена парциальная модульная программа «STEM- образование
детей дошкольного возраста».
Результаты
В 2020 году по результатам сбора, обобщения и анализа
независимой
информации в целях независимой оценки качества условий оказания
оценки
качества услуг, были выявлены недостатки по критериям «Открытость и
условий оказаний доступность информации об организации», «Доступность услуг для
услуг
инвалидов».
28

НОКУ ООД

В 2021 году многие недостатки были устранены: размещены
информация по режиму занятий обучающихся, учебный план с
приложением, календарный учебный график с приложением.
Обеспечено наличие и функционирование на официальном сайте
образовательной организации информации о дистанционных способах
взаимодействия с получателями образовательных услуг: имеется
наличие анкеты для опроса граждан или гиперссылки на нее. На
официальном сайте ДОУ размещён раздел «Онлайн - детский сад».
По критерию «Доступность услуг для инвалидов» в 2021 году
запланированы мероприятия в перспективном 5-летнем плане.
Взаимодействию с родителями уделялось достаточно внимания
дистанционно и в обычном режиме. Результатом взаимодействия стали
достижения детей, участие педагогов и их детей в различных конкурсах.
В 2021году проводилось анкетирование родителей, которое показало,
что 92% родителей удовлетворены качеством образования детей.

Результаты
удовлетворённости
родителей
качеством
образовательного
процесса,
полученные в ходе
анонимного
анкетирования
Вывод: ДОУ функционировало в обычном режиме, с введением ограничительных
мероприятий, а также, с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических требований.
Детские мероприятия проводились по плану воспитательно- образовательной деятельности,
без присутствия родителей. У родителей была возможность посмотреть все мероприятия
через социальные сети.
Анализ качества образования в период распространения короновирусной инфекции
показал аспекты, нуждающиеся в улучшении:
 внедрение молодыми специалистами развивающих педагогических технологий в
деятельность с детьми;
 активное участие
молодых педагогов в
мероприятиях, проводимых в ДОУ и
професссиональных конкурсах;
 владение Икт- компетенций у педагогов по применению информационных и технологий в
образовательной деятельности.
 комфортность условий предоставления услуг - доступность услуг для инвалидов.
II.

РЕЗУЛЬТАТЫ
АНАЛИЗА
ПОКАЗАТЕЛЕЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩИХ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
2.1.

Перспективы дошкольного образовательного учреждения

1) Повышение ИКТ – компетентностей у педагогов для успешного освоения образовательной
программы ДО в образовательной деятельности;
2) Предоставление образовательных услуг с учетом родительского запроса;
3) Укрепление материально-технической базы: интерактивные доски, ноутбуки для педагогов,
планшеты для детей с выходом в интернет для использования на занятиях по робототехнике;
4) Совершенствование сетевой формы организации между малокомплектным МДОУ ДС №3
УКМО.
5) Проектирование образовательного процесса в ДОО на основе развивающих технологий;
6) Повышение квалификации педагогов.
Все это обеспечит кардинально новый, более высокий уровень развития ДОУ и даст
более широкие возможности в будущем при выборе профессии нашим воспитанникам. 

29

2.2.

Показатели деятельности МДОУ ДС №39 УКМО
подлежащие самообследованию за 2021г.

№ п/п

Показатели

1.
1.1

Образовательная деятельность
Общая
численность
воспитанников,
осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
В режиме полного дня (12,0 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением
на
базе
дошкольной
образовательной
организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория,
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4

1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6

1.7
1.7.1
1.7.2

1.7.3
1.7.4

1.8

1.8.1
1.8.2

30

Единица
измерения
300

300
-

56
244
300

300
2/0,6%

2/0,6%
-

11

22/100%
10/45%
10/45%

12/56%
12/56%

8/36%

5/23%
3/14%

1.9

1.9.1
1.9.2
1.10

1.11

1.12

1.13

1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1

2.2
2.3
2.4
2.5

Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной
осуществляемой
в
образовательной
организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов
в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в
дошкольной образовательной организации
Наличие
в
образовательной
организации
следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность
и
разнообразную
игровую
деятельность
воспитанников на прогулке

31

5/23%
4/18%

1/5%

22/100%

14/64%

1пед./14дет.

Да
Да
Да
нет
нет
Да
1542,0кв.м./
5,19 кв.м. на
одного
воспитанника
221,3кв.м.
Да
Да
Да

Приложение №1
УЧРЕДИТЕЛЬ
Управление образованием
УКМО

Заведующий
МДОУ ДС №39 УКМО

Коллегиальное
управление
Методический
совет

Административное
управление
Заместитель
заведующего по
воспитательной
работе

Педагогический
совет

Заместитель
заведующего по
административнохозяйственной
работе

Воспитатели
Общее
родительское
собрание

Педагогиспециалисты

Общее собрание
трудового
коллектива
Профсоюзный
комитет

Комиссия по охране
труда

Дети и их родители (законные представители)

32

Младшие
воспитатели

Обслуживающий
персонал

Приложение №2
Общая численность и распределение воспитанников по возрасту за 2021г.
Наименование показателей
Численность воспитанников
всего
из них - девочки
Воспитанники инвалиды

Всего

300

0
0

1
2

В том числе в возрасте, лет
(число полных лет)
2
3
4
5
6
22
56
75
56
74

127
2

0
0

0
0

11
0

24
1

37
0

23
1

7 и старше
15

24
0

8
0

Приложение №3
Распределение детей по группам здоровья май 2021 года
Группы
1
2
3
4
здоровья
Количество
140
148
5
1
детей - 300
В сравнении с 2020г. детей стало больше на 11 человек, картина по группам здоровья
незначительно ухудшилась, прибыли дети с 2,3, 5 группой здоровья.

5
1

Приложение №4
Анализ посещаемости за 2021 календарный год

Наименование показателей
1
Число дней, проведенных воспитанниками в группах
Число дней, пропущенных воспитанниками - всего
(сумма строк 03,04)
в том числе:
по болезни воспитанников
по другим причинам

№
строки

Всего

2
01

3
31 597

в том числе
воспитанниками
в возрасте 3 года и
старше
4
29 171

02

28 217

25 297

03

3 335

2 893

04

24 882

22 404

В сравнении с 2020г., посещаемость в 2021 году увеличилась на 15 201 день, в связи со спадом
распространения новой короновирусной инфекции. Дистанционный режим не применялся в работе,
детский сад работал в обычном режиме с ограничительными противоэпидемическими
мероприятиями. Пропуски воспитанников увеличены на 1 497 дней, из них по болезни увеличены на
703дня.
Сравнивая 2020 и 2021год, очевиден высокий показатель посещаемости детей, в связи со
спадом распространения новой короновирусной инфекции.

33

Число случаев заболевания воспитанников за 2021 календарный год

2
01

Всего
зарегистрировано
случаев
заболевания
3
460

из них у
воспитанников в
возрасте
3 года и старше
4
395

02

0

0

03

7

7

04
05
06
07
08
09

0
1
215
0
0
237

0
1
179
0
0
208

№
строки

Наименование показателей
1
Всего (сумма строк 02-09)
в том числе:
бактериальная дизентерия
энтериты, колиты и гастроэнтериты, вызванные
установленными, не установленными и неточно
обозначенными возбудителями
скарлатина
ангина (острый тонзиллит)
грипп и острые инфекции верхних дыхательных путей
пневмонии
несчастные случаи, отравления, травмы
другие заболевания

В сравнении с 2020г., заболеваемость в 2021 году значительно снизилась на 2 172 случая, в
связи со спадом распространения новой короновирусной инфекции.
Приложение №5
Анализ физической подготовленности
детей дошкольного возраста МДОУ ДС № 39 УКМО
В мае 2021 года было обследовано 132 ребенка в возрасте 4 - 7 лет из них: 38 детей в
возрасте 4-х лет, 43 ребенка в возрасте 5 лет, 39 детей в возрасте 6 лет и 12 детей в возрасте 7 лет.
Показатели физической подготовленности детей дошкольного возраста (май
Возраст
Общее
Показатели Бег 30 м
Прыжки в
Бросание
детей
кол-во
(%)
(сек)
длину с
мяча на
детей
места (см)
дальность
(см)
4 года
38
Высокий
7 –18,5%
21 – 55,2%
28 – 73,6%
Средний
10 –26,3%
10 – 26,3%
8 – 21,1%
Низкий
12 –31,6%
7 – 18,5%
2 – 5,3%
Отсутствует 9 –23,6%
5 лет
43
Высокий
17 –39,6%
18 –41,8%
31 –72%
Средний
13 –30,3%
18 –41,8%
6 –14%
Низкий
11 –25,5%
7 –16,4%
6 –14%
Отсутствует
2 –4,6%
6 лет
39
Высокий
15 –38,5%
26 –66,7%
29 –74,4%
Средний
14 –35,9%
9 –23,1%
7 –18%
Низкий
6 –15,4%
4 –10,2%
3 –7,6%
Отсутствует 4 –10,2%
7 лет
12
Высокий
10 – 83,4%
6 – 50%
10 – 83,4%
Средний
1 – 8,3%
5 – 41,7%
Низкий
1 – 8,3%
1 – 8,3%
2 – 16,6%
34

2021 года)
Прыжок в
высоту с
места (см)
36 –94,7%
2 –5,3%
37 –86%
6 –14%
35 –89,8%
4 –10,2%
12 – 100%
-

Отсутствует

-

-

-

-

На основании полученных данных можно сделать следующие выводы: дети 5 – 7 лет показали
высокие результаты в прыжках в длину с места, бросании мяча на дальность, в прыжках в высоту с
места и беге на 30 м. А дети, достигших 4-х летнего возраста показали низкий уровень 31,6 % в беге
на 30 м., так как во вторых младших группах диагностика проводилась впервые. Во время бега,
большинство детей не могут соблюдать направление движения, а именно прямолинейный бег без
заметных отклонений в сторону. Также, не все дети, владеют согласованностью движения рук, руки
не активные и не согнутые в локтях. По остальным показателям у детей преобладают высокие
результаты.
В сентябре 2021 года было обследовано 120 детей в возрасте 4 – 6 лет из них: 37 детей в
возрасте 4 лет, 36 детей в возрасте 5 лет, 47 детей в возрасте 6 лет. В мониторинге использовались
тестовые задания на силовые и скоростно – силовые качества.
Показатели физической подготовленности детей дошкольного возраста (сентябрь 2021 года)
Возраст
детей

Общее колво детей

4 года

37

5 лет

36

6 лет

47

Показатели

Бег 30 м
(сек)

Прыжки в
длину с
места (см)

Высокий
Средний
Низкий
Отсутствовало
Высокий
Средний
Низкий
Отсутствовало
Высокий
Средний
Низкий
Отсутствовало

13 –35%
15 –41%
6 –16%
3 –8%
19 –53%
7 –19%
8 –22%
2 –6%
29 –62%
7 – 15%
4 –8%
7 –15%

23 –62%
8 –22%
3 –8%
3 –8%
18 –50%
6 –17%
12 –33%
31 –66%
9 –19%
5 –11%
2 –4%

Бросание
мяча на
дальность
(см)
27 –73%
8 –22%
2 –5%
24 –67%
6 –17%
5–13%
1 -3%
30 –64%
8 –17%
8 –17%
1 –2%

Прыжки в
высоту (см)
35 –95%
2 – 5%
30 –83%
2 –6%
4 –11%
37 –79%
1 –2%
9 – 19%

По результатам диагностики в сентябре видно, что у детей преобладают высокие результаты.
Дети 4-6 лет - 6% детей показали низкий результат в бросании мяча на дальность, беге на 30 м. Это
обуславливается тем, что дети затрудняются принять правильное исходное положение, нет
согласованности рук и ног при выполнении задания.
1. Принять к сведению результаты проведенного мониторинга физической подготовленности и по
оценке физических качеств воспитанников.
2. Продолжать развивать у детей физические качества через утреннюю гимнастику, занятия в
группе и на улице.
3. Поставить следующие задачи по результатам мониторинга:
- дальнейшее развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств,
- сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста,
- развитие физических качеств: силы, быстроты, ловкости, выносливости, гибкости.
- воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни.

35